Сегодня в Зеленогорске завершилось окружное образовательное совещание
 
Подобные уже прошли в центральном и южном округе. Но в Зеленогорске самое масштабное. Более 400 директоров школ, детских садов и учреждений дополнительного образования, руководители управлений образования и главы муниципалитетов собрались, чтобы подвести итоги 2012 года и определить задачи на 2013 год.
 
Прошедший 2012 год стал переходным для системы образования не только краевой, но и российской. Запущенный процесс модернизации еще не завершен, а уже полным ходом идет подготовка к вступлению в силу с 1 сентября 2013 нового Федерального закона "Об образовании".
 
Павел КОРЧАШКИН - полномочный представитель Губернатора Красноярского края:
- В каждой поездке Губернатора на территории в обязательном порядке посещает образовательные учреждения. Очень серьезный контроль со стороны Правительства. Пристальное внимание и к выпускникам. Что касается совещания, от того, насколько каждый из сидящих здесь в зале будет понимать и отдавать себе отчет в каком направлении двигаться в развитии системы образования и зависит тот результат, к которому мы сегодня придем.
 
Изменения сегодня идут во всей системе. Новые государственные стандарты внедряются уже не только в начальной школе. Их апробируют и в среднем звене, и в старшей ступени. Для этого определили пилотные площадки. В том числе и 4 зеленогорские школы. Для обеспечения нового качественного образования сегодня обновляют базу: в регионе строят и ремонтируют детские сады и школы, поставляют учебное оборудование и спортивный инвентарь, пополняют фонды библиотек. Продолжается переход на новую стимулирующую оплату труда и повышение заработной платы педагогам. Сегодня она должна соответствовать средней заработной плате по региону. Но есть и немало проблем, которые необходимо решать в 2013 году. Одной из глобальных по-прежнему остается кадровая. Еще один минус - модернизации системы образования идет неравномерно. Например, средства, которые выделяются сегодня на закупку оборудования, в некоторых образовательных учреждениях пока не оправдывают себя.
 
Светлана МАКОВСКАЯ - первый заместитель министра образования и науки Красноярского края:
- Поэтому прошу внимательно и глав присутствующих, и руководителей образования и самих директоров образовательных учреждений, посмотреть получено ли это оборудование, как оно работает, и работает ли оно вообще. Может эта доска интерактивная висит просто для красивого вида и учитель на ней не умеет работать.
 
Еще одна проблема - это недостаточная прозрачность системы формирования заработной платы и начисления стимулирующих выплат. Этот вопрос подробно разбирался и на заседании рабочей группы с главами муниципальных образований.
Отрицательным моментом является и общее снижение качества математического образования. Путь, по которому пошел Зеленогорск - это создание физико-математического лицея при поддержке "Росатома" и профильных Нор-Никель классов.
 
Лариса КОВАЛЕНКО - руководитель УО Администрации ЗАТО г. Зеленогорска:
- Нам хотелось бы увидеть и результативность. В этом году будет первый выпуск. И тогда можно будет что-то с чем-то сравнивать. Пока это еще такая отсроченная перспектива, но два года прошло, и первый результат мы получим в этом году.
 
Присутствие на совещании специалистов Центра оценки качества, Краевого института повышения квалификации дало возможность участникам получить грамотную консультацию по многим вопросам. Однако даже они не всегда могли найти ответы на вопросы. Особенно в части трактовки статей нового "образовательного закона". Например, как совместить вопрос закрепления территорий за школами и конкурсный отбор в учреждения с углубленным изучением отдельных предметов. Или как обойтись без конкурсного отбора в профессиональные учреждения, которые из начальных теперь переходят в статус средних.
 
Лилия ХРИТАНКОВА - зам. начальника юридического отдела министерства образования и науки Красноярского края:
- У нас по законодательству нет конкурсного отбора. Либо мы будем отказывать детям, которые подали документы позже.
 
В итоге, прошедшее совещание стало лишь отправной точкой для доработки многих решений. А предложения выдвинутые сегодня лягут в основу новых образовательных программ.