В Зеленогорской школе-интернате для детей с ОВЗ внедряют новые образовательные практики
 
Здесь активно используют интерактивное и мультимедийное оборудование, которое не только решает образовательные задачи, но и мотивирует детей к учебе. Такое оборудование удалось приобрести благодаря спонсорской помощи от Электрохимического завода.
 
Необычно проходит занятие по окружающему миру. Ученику виртуальной рукой нужно отыскать нужный предмет. Задания знакомят восьмиклассника с навыками, которые помогут ему в быту.
 
Следом другое занятие - по математике. Здесь и счет, и основные математические действия. Уроки в школе-интернате адаптированы для детей, которые имеют трудности в развитии - они проходят особую облегченную программу. Поэтому даже в восьмом классе для них важно учиться играючи.
 
Полина ЖЕЛНИНА - учитель КГБОУ "Зеленогорская школа-интернат":
- Программа называется "Играй и развивайся", в которой используется сенсорный датчик движения. Конечно, помогает. Это и разнообразило наши уроки, и используем информационные технологии, которые сейчас везде в нашей жизни, и развиваем у детей внимание, память, мышление.
 
А это уже занятие с логопедом. Как известно, часть урока происходит перед зеркалом. Но это не обычное, а "Умное зеркало" - еще одно ноу-хау в школе-интернате. Сначала комплекс заданий для правильной постановки звуков, после разбор слов по слогам. Дети за партой с нетерпением ждут своей очереди, чтобы тоже «посмотреть» в "умное зеркало".
 
Людмила СМИРНОВА - учитель-логопед КГБОУ "Зеленогорская школа-интернат":
- Интересно в этом оборудовании, что оно позволяет развивать все психические процессы наших детей, детей с ОВЗ, и еще, вдобавок ко всему, оно мотивирует к занятиям, потому что, действительно, даже вот эта артикуляционная зарядка она иногда бывает утомительной для детей, а тут есть персонаж, которые общается с ребенком.
 
Возможности "Умного зеркала" гораздо шире чем просто логопедические упражнения. С его помощью можно расширить словарный запас, научиться логически определять группы предметов, читать, считать. Педагог может сам собрать урок как конструктор. Причем, это российская разработка, производители постоянно обновляют программу - улучшают ее и добавляют новые задания. Кроме того, здесь есть возможность связи с родителями. Педагог может записать урок и отправить семье ученика, чтобы родители могли оценить прогресс или трудности в обучении и получить домашнее задание.
 
Об этих уроках второклассники тоже потом расскажут дома. Здесь огромное количество конструкторов «Лего». Например, сейчас с его помощью они изучают виды транспорта. Крупные и яркие детали увлеченно собирают школьники не только по заданию учителя, но и основываясь на собственной фантазии.
 
Леонид ПУШКОВ - ученик КГБОУ "Зеленогорская школа-интернат":
- Я построил настоящий магазин на машине. Здесь пицца, сестра охраняет все. Вот это место, где можно все заказывать.
 
Уроки легоконструирования не входят в основную программу. Они помогли разнообразить внеурочную деятельность - сюда приходят дети из разных классов во второй половине дня. Кстати, часть ребят в школе-интернат живет пять дней в неделю, поэтому такие открытые пространства еще и скрасили их досуг. Все это оборудование - часть благотворительной помощи, которую школа получила от Электрохимического завода.
 
Оксана ПИГО - директор КГБОУ "Зеленогорская школа-интернат":
- Мы хотим выразить благодарность за то, что наши проекты не остались в стороне, что их рассмотрели, углубились в проблемы наших детей. Благодаря этому не только на уроках мы применяем интерактивное оборудование, а также мы разнообразили формы по дополнительному образованию.
 
В этом году школа вновь планирует поучаствовать в благотворительной программе ЭХЗ. Если проект найдет поддержку, то в школе-интернате приобретут еще один сенсорный комплекс - "интерактивный пол".