В этом году музыкальная школа отмечает свой 65-летний юбилей
 
Школа входит в топ-50 лучших музыкальных школ России. Мы продолжаем серию сюжетов о талантливых воспитанниках, педагогах и о самых интересных направлениях музыкальной школы - традиционных и современных. Сегодня история о классах народных инструментов, в том числе и о знаменитом детском оркестре.
 
История русский народных инструментов в музыкальной школе началась с баяна.
 
Класс открыли одним из первых в 161 школе. Позже, в 1966 году, в коттедже на улице Комсомольской появился класс домры, а через два года директор музыкальной школы Геннадий Жарких основал детский оркестр русских народных инструментов. Обучался игре на народных инструментах тогда Георгий Листвин - директор музейно-выставочного центра.
 
Георгий ЛИСТВИН - директор Музейно-выставочного центра:
- Как можно еще познавать русскую культуру, это было в пятом классе у меня, как, не познав народный инструмент, но лучшим инструментом для меня была балалайка и остается. Ни у кого больше таких инструментов нет, есть разные виды домр с разным строем, с разным количеством струн - 2,3,4, а вот балалайка — это сугубо наш народный инструмент.
 
По окончании музыкальной школы, Георгий Валентинович продолжал играть в оркестре, в седьмом классе создал в своей школе ансамбль.
 
Георгий ЛИСТВИН:
- Те, кто учится в музыкальной школе, художественной, не важно станут ли они музыкантами, главное, они научатся понимать язык этого вида искусства. По крайней мере, за своих детей я спокоен, они у меня слушают оба прекрасную музыку, у внуков и внучек очень хороший музыкальный вкус. Атмосфера, которая всегда была в семье, она, конечно, передается детям, и что попало они у меня слушать не будут.
 
Балалайка популярна и у современных детей. Артём, впервые придя в музыкальную школу, сразу отметил для себя этот необыкновенный пронзительный звук. Не раздумывая, записался в класс, спустя два года стал играть в оркестре и вот уже семь лет не выпускает из рук любимый инструмент.
 
Артём СТОЛЬНИКОВ - ученик музыкальной школы:
- Мы с оркестром ездим на концерты, даем их. Я посещаю города, в которых не был - Абакан, Минусинск, Канск, Бородино и Анапа.
 
Иван ПРЯДУН - педагог ДМШ:
- Русская балалайка она по всему свету концертирует и шагает, это символ русского народа, русский медведь, русская балалайка. И надеемся, эта тропа не зарастёт, дети будут к нам приходить и поступать.
 
Не уступает балалайке и домра - самый древний струнно-щипковый музыкальный инструмент, появившийся на Руси почти 500 лет назад. Ее называют "русским чудом" или жемчужиной русской музыкальной культуры за солнечное и трепетное звучание. Сейчас это инструмент с огромными техническими и художественными способностями, на котором исполняют произведения разной сложности.
 
Полина КУРБАНОВА - ученица музыкальной школы: Я хотела в музыкалку поступить на гитару изначально, но первая учительница сказала, что мне нужно на домру идти. У меня пальцы длинные, я могу хорошо лады зажимать на дальние расстояние. Помню, как в первом классе выиграла первое место. Мне просто нравится здесь.
 
Кроме талантливых и увлеченных учеников визитной карточкой музыкальной школы являются музыкальные коллективы. На высокий уровень музыкального мастерства оркестр русских народных инструментов вывела Людмила Терновская - заслуженный работник культуры Российской Федерации. Под ее руководством детскому коллективу присвоено звание Заслуженного коллектива народного творчества и трижды подтверждено звание Образцового художественного коллектива. Сейчас руководит оркестром Иван Прядун.
 
Татьяна ЧУНИНА - педагог Детской музыкальной школы: С 90-ого года я работаю в музыкальной школе, ни чуть я не пожалела. Не пожалела о том, что я нахожусь здесь. Мы стараемся сохранять традиции русских народных инструментов, стараемся детей за собой вести.
 
Любой музыкальный инструмент дает духовное развитие, пробуждает интерес к творчеству и переплетается с разными видами искусств. Музыка с человеком везде. И в первую очередь она формирует гармонию внутри человека.