В художественной школе изучают новый предмет – компьютерную графику
 
Художественная школа закупила 12 графических планшетов для обучения детей компьютерной графике. Новая техника была приобретена благодаря участию в благотворительном конкурсе Электрохимического завода с проектом "Семейная площадка - территория счастья".
 
С помощью планшетов дети не только получат навыки компьютерной графики, но и смогут использовать их в изучении традиционной живописи.
 
В Художественной школе появились графические планшеты. Новая техника приобретена благодаря участию школы дополнительного образования в благотворительном конкурсе Электрохимического завода. В результате приобретено 12 графических планшетов, которые теперь осваивают начинающие художники.
 
Ольга ШИШИНА - директор Детской художественной школы:
- У нас в предпрофессиональных программах вариативной части есть такой предмет как компьютерная графика. Ранее ребята работали именно за компьютерами в программе "Photoshop". Сейчас мы расширили возможности детей, теперь они работают именно на графических планшетах, благодаря которым можно создавать, воплощать свои идеи, создавать очень интересные работы в цифровой живописи.
 
Родители учащихся на собраниях также отмечали необходимость наличия графических планшетов в художественной школе, ведь до их появления ребята пользовались только компьютерными мышками, а технологии не стоят на месте. Новая техника и облегчает процесс графического рисования, и помогает изучать живопись. Живопись с применением современных технологий - новая дисциплина в художественной школе, которая носит название "Компьютерная графика". Уроки проводит молодой специалист, Диана Куронен. Преподаватель не только учит основам компьютерной графики, но помогает учащимся использовать нужные компьютерные приложения, а также развивает у детей "насмотренность". Вместе с учениками они смотрят фотографии, репродукции, видеоролики - всё направлено на получение вдохновения и изучение деталей.
 
Диана КУРОНЕН - педагог Детской художественной школы:
- На самом деле, диджитал нам помогает более точно воспроизвести идеи. Почему? Потому что, когда мы рисуем карандашом какой-то набросок, допустим, зайчика на бумажке, он у нас может получиться очень маленьким. Благодаря технологиям, мы можем взять этого зайчика и сделать в намного большем формате. То есть устранить эту причину. Потому что зайчика нарисовали на бумаге, стерли карандашом - заново рисуем. Здесь этой проблемы нет. Увеличили - нечего стирать, перерисовывать. Потому что дети нарисуют - они хотят видеть, что нарисовали классно. И, понятное дело, эти моменты в "художке" перерисовывай, переделывай, передвигай - это всегда тяжело для ребенка, потому что: "Я сделал плохо работу." А здесь такая возможность есть, и поэтому дети куда более эмоционально открыто себя чувствуют в этой среде.
 
В следующем году художественная школа планирует открыть центр креативных индустрий "Арт-Коворкинг", который совместит сразу две дисциплины - дизайн и изобразительное искусство с применением цифровых технологий. А прямо сейчас ребята вместе со своим преподавателем рисуют брошюры для городского зоопарка. По словам молодого педагога, проект направлен не только на внешнее украшение вольеров и территории зоопарка, но и поможет привить любовь к искусству у горожан, а кроме того позволит учащимся художественной школы получить навык в использовании современной техники и опыт работы в команде.