В игре рождается личность
 
В 29-ом детском саду стартовала трехдневная стажировка воспитателей и педагогов дошкольного образования проекта "Школа Росатома". Методика "Время игры", которую сегодня изучают и практикуют педагоги из разных городов в Зеленогорске, представлена победителем конкурса "Воспитатель года" Екатериной Бензель.
 
Практика передачи коллегам из других городов опыта и методик, представленных на конкурсе "Школы Росатома", работает давно. Сегодня гости из Нововоронежа, Северска и Полярных зорь посетили 29 детский сад, ведь именно воспитатель этого зеленогорского сада стала в прошлом году победителем конкурса "Школа Росатома". В первый день стажировки Екатерина Бензель погружает коллег в свою программу "Время игры" в теории.
 
Екатерина БЕНЗЕЛЬ, воспитатель д/с №29: «Во время игры воспитатель может решать свои образовательные задач. Игра здесь имеется ввиду спонтанная, свободная, не постановочная. В каждом своём возрасте живёт определённая детская игра и стажёры сейчас по моей методике с определёнными точками ключевыми познакомятся и запуск вот этой методики они как раз с собой и увезут. Запуски развития и поддержки как раз свободной игры».
 
Игра - это основное поле для развития ребенка. В ней он учится взаимодействию с участниками сюжета, соблюдению правил, подражанию действиям ведущего и развитию фантазии. Всё это вырабатывает навыки социализации, самоконтроля, уверенности в себе и даёт развитие даже детям с особенностями.
 
Елена НЕПОМНЯЩАЯ, эксперт проекта "Школа Росатома": «Вы вот играете-играете, а потом глаза поднимаете: "Ну, Вася, бери игрушку!". Вы Васю вообще здесь не видите. Вы должны разговаривать с игрушкой, которая в руках у Васи: "Ой, белочка, ты ко мне пришла? Здравствуй, белочка! А ты что умеешь делать?". И этот Вася начинает за эту белочку вам говорить! Наша задача, а это первая позиция режиссёрской игры, когда ребенок сверху может увидеть всех героев и в этом поле он начинает учиться строить сюжет. Вот режиссёрская игра нужна для того, чтобы научиться строить сложные действия. И когда мне говорят: "Ой, этот ребёнок - он "коррекция"", я говорю: Нет... Если у него есть воображение - у него такой ресурс для того, чтобы преодолеть какую-то сложность у самого себя!". И поэтому наша задача играть не с Васей, а с белочкой».
 
15 педагогов пройдут за три дня стажировки весь путь от теории представленной методики игры до практики с воспитанниками сада.
 
Татьяна РЫГАЛОВА, заведующая д/с №29: «Завтра они познакомятся на практике с методикой Екатерины Владимировны, с развёртыванием игры по этой методике. Разработают свои проекты по развёртыванию игры. А в третий день у них будет настоящая игра с детьми. То есть стажёры в третий день будут разворачивать свой план игры на трех разновозрастных группах».
 
Участники стажировки намерены перенять методику зеленогорского воспитателя и внедрить её в образовательную программу в детских садах своих городов.
 
Надежда ПЕКШЕВА, воспитатель (г. Нововоронеж): «У нас семь детских садов, действующих в Нововоронеже и ни один из них не является сетевым детским садом «Школы Росатом». Поэтому этот опыт уникальный. В первую очередь, это дальнейшая трансляция этого опыта, рассказать о том, как живут другие детские сады, на что они нацелены, как они работают».
 
Кроме самой стажировки гостей ждёт и экскурсия по Зеленогорску.